(王庆凯)2018教育信息化与素质教育研讨会日前在北京举行。教育部高校学生司原司长王炽昌表示,新时代素质教育要有更新的要求,应将网络线上和线下教育融合,培养符合互联网发展的人才,尊重个性。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇在人民网舆情数据中心和掌门1对1举办的素质教育研讨会上表示,在线教育无法颠覆传统教育,但能更好因材施教,借助大数据和人工智能技术,充分挖掘在线教育的优势,改变学生的学习方式,这是在线教育存在的重大意义。
中国互联网络信息中心统计显示,截至2017年12月,中国网民已达7.72亿人,手机网民规模达到7.53亿人,占比达97.5%,移动端成为大众获取信息的主要渠道,布局和发力移动端内容成为各大教育机构角力的“战场”。
在线教育是伴随互联网浪潮而兴起的新业态。根据易观高级分析师杨旭的分析,在线教育在2013年迎来大爆发后,进入蓬勃发展阶段。2017年起,受益于用户使用手机接入网络的绝对占比地位,移动教育应用的丰富多样和教育化内容的精细化发展,预计未来三年移动教育市场仍将保持高速增长。
王炽昌认为,素质教育就是以人的先天禀赋为基础、后天社会培养所得能力的总和。他认为,新时代素质教育要从德、智、体、美、劳等角度有更新的要求,要着眼培养适应和符合互联网发展的人才,尊重个性,线上和线下教育互相融合。
“享受优质教育不再‘高不可攀’”,掌门1对1联合创始人兼首席战略官吴佳峻认为,随着互联网与人工智能的应用,素质教育进入更多家庭,中国已进入“教育信息化2.0时代”。(完)
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