六盘水市教育工作：从“有学上”到“上好学”

从一块黑板一支粉笔到现代化多媒体设备、网络教学；从砖瓦房、泥土地，到高标准教学楼、塑胶操场；从普及九年义务教育到迈向均衡发展、特色发展新台阶，学生逐渐从“有学上”转变为“上好学”。

“十三五”期间，市委、市政府始终把教育当作最大的民生，放在优先发展的战略位置，着力推动全市教育高质量发展，翻开了我市教育的崭新篇章。

学前教育：特色凸显亮点纷呈

学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分。“十三五”期间，我市全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，大力推进学前教育事业健康快速发展。

在市中心城区德阳路，坐落着一座整洁漂亮的“城堡”，这里就是六盘水市第四实验幼儿园。作为贵州省省级示范（二类）幼儿园，目前该园有七百余名幼儿。

这所省级示范园在自身发展的同时，积极带动各级各类薄弱幼儿园发展。此举也是我市在学前教育工作中，创新发展促质量提升的重要举措。

“我园通过名师、名园长两个工作室，围绕‘服务学前重点任务’‘服务区域人才培养’‘服务园本教研提质’‘服务培育推广成果’对全市的教师进行服务与指导。”六盘水市第四实验幼儿园园长晏梅说，名师、名园长工作室云集了全市优秀的园长及教师，以四所市直幼儿园组团开展工作，对全市各市（特区、区）学前教育工作引领辐射，通过集中培训、专题教研、师徒结对等形式多方位提升全市各级各类幼儿教师专业水平。

钟山区金盆乡大寨幼儿园，为解决苗族学生听不懂汉语的问题，以“苗”、“汉”兼通促汉语语言发展为基本目标，开设苗族语言课程，有效加强了少数民族传统文化的培养。

从城区到乡村，一个个幼儿园的建成与蓬勃发展，是我市全力推动学前教育事业健康发展取得的实效。

经过多年的努力，我市基本建立起市级统筹、以市（特区、区）为主、区乡两级共管的学前教育管理体系，“政府主导、公办为主、民办补充”的办园体制进一步完善，幼儿园办园条件和管理水平显著提高。

截至目前，全市共有幼儿园1065所，相比2010年的165所，十年间净增900所。“十三五”期间，全市共创建省级示范幼儿园11所、市级示范幼儿园89所、县级示范幼儿园158所，省级示范幼儿园所数排名全省第三，仅次于贵阳市和遵义市。

基础教育：蹄疾步稳成效显著

“欲求木之长者，必先固其根本。”基础教育，作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，其重要性不言而喻。

“十三五”期间，我市实施各级各类教育工程项目1232个，新增各级各类学校597所，改扩建学校629所，新增学位17.43万个，教育资源总量得到了显著扩充，办学条件得到明显改善，教育公共服务水平明显提升。

“新学校环境很好，我很喜欢这里，而且学校离家很近，上下学非常方便。”这是钟山区第十五小学星筑校区四年级（1）班学生魏米悠然的心声。

今年9月，她所在的钟山区第十五小学星筑校区正式投入使用。校园内，无死角监控、智能消防系统、杂物储藏室……让人耳目一新。

除了加大投入，改善办学条件，六盘水市还出台义务教育集团化办学实施方案和系列保障支持政策，进一步盘活教育资源，培育起一批新的优质义务教育学校。

“我们学校有一面‘笑脸’墙，记录着每个学生最阳光最自信的笑容。”这是水城区第二小学校长徐鸿雁最引以为傲的事，在她看来，能让易地扶贫搬迁的孩子融入新环境、适应新生活、取得新收获至关重要。为此，该校探索了“1+3+N”集团化办学模式，推行“一校制”管理，通过配强师资、开设社团、规范行为等，有效促进搬迁群众子女享受公平而有质量的教育。

“叮铃铃铃……”下午4时55分，六盘水市第四实验中学的放学铃声准时响起，但该校学生却没有走出校门，他们或是在各个功能室播音、绘画，或是在操场上打球、跳绳……

据该校副校长王泉雅介绍，“双减”政策实施以来，学校在优化作业设计、控制作业总量的基础上，开设兴趣类、特长类、技术类等40余个课程，并进行课后作业辅导，推动教育质量稳步提升。

在采取有力措施确保义务教育发展的同时，市委、市政府也十分重视高中教育事业的发展。近年来，全市不断优化资源配置，坚持质量提升和特色发展并重，全力推进“补短板、抓改革、强师资、提质量”四大攻坚任务，全市普通高中整体办学水平和办学质量得到显著提升。

2017年8月，六盘水市第三中学成功创建了贵州省二类示范性普通高中，填补了市直属学校无省级示范性普通高中的空白。“我们将会继续努力，向着创建一类示范性高中不懈努力。”该校副校长王道琨表示。

“十三五”期间，我市围绕“办好人民满意教育”这一中心任务，坚定不移地推进基础发展，不断深化教育改革，优化教师队伍，规范教育管理，提升办学内涵，增强学校核心竞争力，取得了显著成效，全市提前两年通过了国家义务教育基本均衡验收。

职业教育：产教融合蓬勃发展

在盘州市职业技术学校工业机器人实训基地内，机械制造设计专业20工业机器人（1）班的学生陈伟然正在进行码垛搬运，从一字跺到交叉跺的操作，他都格外娴熟。他表示，要努力学好专业，更好地实现自身的价值。

服装制作与生产管理2年级学生杨宇蕊也憧憬好了自己的未来，她说：“在校期间，我学习了服装工艺制作、服装的立体剪裁等课程，未来我想开一个属于自己的服装店。”

“我们的教学一方面是深化产教融合，通过引进企业开展‘工厂即课堂、老师即师傅、作业即产品’的现代学徒制度教学。另一方面是实施贯通培养，与贵州轻工职业学院开展‘院校互通’3+3模式，让学生升入高职学校继续深造，更好服务经济社会发展。”该校服装系主任汤仕丽介绍道，学校还依托中国扶贫开发协会“启程计划”项目开设了“服装出国研修专班”，已有100多名学生走出国门实现了就业。

就业是民生之本。“十三五”期间，我市全力深入推进职业教育改革创新，全面加强职业学校硬件建设和内涵建设，不断扩大办学规模，持续提升办学质量，全市职业教育蓬勃发展。职业院校学生人数从2017年的2.4万人，增加到2021年的4.7万人。五年来，获国家、省级各类职业技能赛事奖项244人次，涌现出了一大批优秀技能人才。

在专业建设上，我市各职业院校根据市场需求，主动对接产业发展需要，突出能源和能源化工首位产业，紧扣七大产业板块领域紧缺人才，开设了161个专业。同时，坚持以专业为核心，加强中职、高职、本科贯通培养，我市学前教育、护理等专业通过分类招考、“3+3”等方式，实现了中高职有效贯通，中职学生进入高职就读人数占到高职学校招生人数的30%以上。

2017年以来，累计开展技能技术培训20余万人次，职业技能鉴定达2万余人次，毕业生将近5万余人，为全市经济社会发展提供了一批技能技术人才支撑。

站在新起点，努力办好人民满意的教育，让每一个学生都可以茁壮成长，更好满足市民对于教育发展的热切希望，全市教育系统为此脚步不停、奋斗不止。（张兰 陈赤东 陈静）