吴彤：念好“三字经”，相拥莞江情

“支教情怀赤子心，山海相拥莞江情”。与其说支教是一项艰巨繁重需要背井离乡的任务，不如说支教是一种热情洋溢、热忱无私的情怀。

吴彤，女，广东省东莞市樟木头镇中心小学德育处副主任、音乐教师，曾被评为“广东省优秀少先队辅导员”、广东省“千校扶千校”先进个人。2021年8月25日，她克服重重困难，远赴千里之外的贵州省铜仁市江口县支教。在江口县第二小学挂职副校长，分管德育工作，兼任音乐教师。

“帮”字当头补“短板”—送教下乡

“帮”字当头补“短板”

支教以来，她常说：“教育帮扶应该包括‘帮’与‘扶’两大块，‘帮’就是在教育教学设备设施上给予帮助；‘扶’则是从教育教学管理、技术上等方面给予扶持。”

针对江口县第二小学部分教育教学设施设备短缺的情况，吴彤想方设法通过个人出资和号召爱心企业及爱心人士筹集资金的形式，为学校补齐“短板”。

她私人出资3000余元，购买50套仪仗队服捐赠给学校。对接联系广东省东莞市樟木头镇爱心人士，为学校捐赠了价值1.8万元的足球400个。捐赠仪式上，她亲手将足球送到了孩子们手上，一个个崭新的足球成了球场上靓丽的风景。

2022年6月14日，她牵线搭桥东莞市富凯工艺品有限公司，为江口二小师生捐赠了价值1.5万元的水杯600个。7月13日，她对接东莞莞蓝体育文化传播有限公司为江口二小捐助助学金1.3万余元，让江口师生再次感受到了千里之外的关爱。

为了给江口更多的一线教师提供学习的机会，2022年4月，她到县凯德民族学校开展了《在小学音乐课堂中传承客家童谣》讲座；2022年5月，她参与的课题《开发小学客家山歌教学资源实践研究》延伸到县凯德民族学校拓展、研讨，并进行课堂教学实践。

她先后多次参与送教下乡活动，让江口县一线教师在家门口、工作地就可以学习东莞先进的教学理念和教学艺术，提升了江口教师教育教学水平。

“扶”字发力共育人——上示范课

“扶”字发力共育人

江口县第二小学近年来发展较快，但与发达地区小学相比，仍有较大差距。吴彤老师从日常教育教学工作中了解到，最明显的区别是在教育观念、教育管理与教学水平上。为了改变相对落后的状况，她便着手有针对性地开展帮扶。

她一直这样认为：思想决定行动。当今农村与城市教育的最大差别在于内地和农村思想相对僵化、落后，而缩小差距必须先从转变观念开始。

为了提升班主任的管理水平，2021年10月29日，她根据樟木头中心小学的“香樟教育”德育理念，结合自身的管理经验和支教学校现状，为江口二小全体班主任及中层干部做主题为《东西部协作：共建班级管理新台阶，班主任管理能力提升》的讲座。2022年5月，她主持完成了《东莞慕课》在江口二小的推进工作，实现了优质教学源和教育成果的互动共享，让优质教学资源惠及到支教学校。

作为一名音乐教师，她深知音乐对学生的深远影响。她组织学校音乐教师积极开展音乐教学研究，每两周组织音乐老师开展一次音乐教学教研活动，与大家一起探讨怎么去上好音乐课，并对音乐老师进行专业指导，有效提升了学校音乐教师的执教水平。

支教一年来，她时刻把“立德树人”的教育初心牢记心中，总是尽自己最大的力量，她为江口二小教师、学生家长及乡镇学校举办专题讲座，把广东先进的教育管理理念和教学方式，将优质教育的火种传到了江口县，惠及师生家长1000余人次。

“优”字添彩助“双减”——双减课后延时服务

“优”字添彩助“双减”

在2021年秋季学期的开学典礼上，当看到只有演奏水平较低的鼓队在敲敲打打后，吴彤陷入了思考：作为全县规模最大，办学特色突出的学校，却没有一支专门的鼓号队，略显美中不足。

她主动向校长胡晓玲提出组建学校鼓号队，并负责队伍的训练，先后负责学校鼓号队、国旗护卫队训练等社团的培训辅导工作。

为了让学校拥有一支高质量的号鼓队，从队员的站姿、握姿、号嘴的保洁到乐曲的演奏方法、技巧，她对每个演奏细节进行详细的讲解，专门训练学生吹号、打鼓，严格要求学生做好每个动作，力求完美。

同时，配合学校全面落实“双减”政策，为了不耽误学生学习时间，她与德育处利用每天下午放学后的课后延时服务时间进行集中训练，并在辅导员老师们的空余时间手把手教少先队辅导员老师。

为了啃下鼓号队里“吹号”这块难啃的“硬骨头”，她还利用周一至周五大课间40分钟专门训练学生吹号。一分耕耘一分收获，经过一年的悉心指导训练，队员们都能流畅地吹奏《出旗曲》《进行曲》和《退旗曲》。

一年的支教生涯，吴彤尽心尽责，联合个人和社会的力量，在教育教学设施上、教育教学管理、教师专业成长上传递着温暖和希望，诠释了一名支教老师的责任和情怀。（文/郭宗奇、裴林慧）