搭好人才培养选拔平台 为促进新能源汽车发展提供强力支撑

根据智能电控系统分析检测、围绕故障原因诊断维修、在指定设备上对指定车辆进行快速调试……一项项技术技能考验考核着赛场上的每一位参赛者。10月20日，来自全国29个省（市、自治区）及机械行业的299支参赛队共598名选手，在河南新乡技师学院摆下擂台，一场全国性新能源汽车关键技术技能的比拼正在紧张激烈地进行。“我们要致力于将这一赛事打造成新能源汽车领域技能人才培养的‘加速器’、新能源汽车产业发展的‘风向标’，更好地营造重视技能、尊重劳动的社会氛围。”人力资源社会保障部职业能力建设司二级巡视员刘新昌，在第二届全国新能源汽车关键技术技能大赛现场向媒体表示。以大赛促进新能源汽车技能人才选拔培养新能源汽车作为我国“十三五”规划确定的六大国家战略性新兴产业之一，在绿色制造、智能制造浪潮的推动下，近年来快速发展，成为全球汽车产业电动化转型的重要力量。产销量连续五年位居世界首位，累计推广量超过450万辆，占全球50%以上。而就在10月9日，国务院常务会议又通过了《新能源汽车产业发展规划》，明确要加大关键技术攻关，鼓励车用操作系统、动力电池等开发创新，支持新能源汽车与能源、交通、信息通信等产业深度融合，推动电动化与网联化、智能化技术互融协同发展。“我国新能源汽车在加快发展的进程中，也暴露出自主创新能力弱、关键核心技术缺乏、零部件支撑不足、绿色制造与智能制造水平不高等问题。而所有这些都与产业发展所需的各类人才总量不足，高端领军人才匮乏，复合型、技能型创新型人才占比较低，有着密切关系。”中国机械工业联合会执行副会长于清笈指出，新能源汽车产业要加快发展，就要加大人才队伍建设，特别是要加大技术技能人才队伍建设的力度，需要大力弘扬劳模精神和工匠精神，为产业发展提供有力支撑。她表示，由人力资源社会保障部与中国机械工业联合会共同主办的全国新能源汽车关键技术技能大赛，目的就是为加快培养和选拔新能源汽车关键技术领域高素质技能人才，搭建新能源汽车关键技术传播平台，持续推动新能源汽车产业快速发展，全面提高新能源汽车关键技术技能人才的培养质量和水平。首届大赛2019年12月在广东省深圳市成功举办，有542名选手参加全国决赛，产生了18名“全国技术能手”，180名选手晋升职业资格；本届大赛也将产生18名“全国技术能手”，直接为新能源汽车领域培养了一批高素质技能人才。而两届大赛更有数万人参加各类选拔和培训，引起极大反响与关注。刘新昌认为，大赛让广大技能人才更多地了解了新能源汽车行业、关注新能源汽车领域、钻研新能源汽车技术；让行业内部的领导、专家、学校重视新能源汽车技能人才的培养和教育，汇聚优势资源促进新能源汽车技能人才建设，加强新能源汽车关键技术人才的储备。技能人才培养应注重产教融合校企合作在大赛开幕式上代表选手宣誓的蔡辉来自吉利汽车，他告诉本报，能参加这样高规格的全国性比赛，既兴奋又紧张。比赛难度非常高，每个赛项分三个小任务，每个任务里都有难点，挑战很大。真的是台上1分钟台下十年功，少不了平常工作中的技术积累和用心学习。据介绍，大赛赛项设计从新能源汽车关键技术整体体系出发，顺应科技和产业发展趋势，对接世界技能大赛规则及相关项目技术标准，切合中国新能源汽车产业发展情况，难度高、综合性强，具有前瞻性和引领性。大赛设置了汽车维修工（新能源汽车电控技术）、汽车装调工（新能源汽车轻量化技术）、机动车检测工（新能源汽车智能化技术）三个赛项，覆盖了新能源汽车关键零部件、系统集成、智能化应用等方面，分职工组、学生组两个组别，均为双人团体赛大赛还注重紧密联系生产实际，竞赛形式按照企业的实际生产流程进行，竞赛任务基于真实的企业生产调试环节，竞赛过程符合企业生产流程，竞赛考核的核心技能，正是该领域高技能人才在生产中所需要掌握的关键技能。谈及新能源汽车高技能人才的培养工作，中国机械工业联合会教育培训部主任陈晓明深有感触，他说，当前的学校教学必须要和企业实际、企业需求相结合，真正使学校教育培养出新能源汽车企业实际需求的技能人才。陈晓明认为，全国新能源汽车关键技术技能大赛在促进产教融合、校企合作方面产生了积极影响。两年时间里，在新能源汽车大赛的引领下，很多院校和企业开始深入探索和实践新能源汽车人才培养和培训体系，将大赛的技术标准转化为人才培养和培训标准，让更多人获得技能的强化和素质的提升，广泛带动新能源汽车关键技术领域技术技能人才培养。本次大赛的协办方新乡技师学院，近年来在新能源汽车技术技能人才培养方面就取得了丰硕成果，在去年的第一届全国新能源汽车关键技术技能大赛6个项目中，他们共获得3项一等奖、3项二等奖，其中教师组和学生组各获得一项冠军，该校由此也荣获了“全国冠军选手单位”称号。蔡辉说，吉利一直重视技能人才培养工作，今年企业的汽车装调工选拔赛已经举行了第8届。近年来吉利的新能源汽车也在加快发展，企业因此感受到了相关技能人才的缺乏，已瞄准这方面进行布局，除为企业自身培养，也向行业提供高技能人才。“我们还要通过大赛引导培养出一批优秀教师，再由他们去培养我们新能源汽车领域的高技能人才。”陈晓明希望院校老师要加强对新能源汽车产业的了解，提升自身的知识水平和教学能力。“没有包过饺子的人，你又如何去教会别人包饺子呢？这是最简单的道理。”他说。代表四川科华高级技工学校参赛的向平老师告诉本报，他们学校去年才设立了新能源汽车相关专业，他希望通过参加本次大赛，多交流多学习，提高自己的相关理论知识和教学水平，也想与企业多接触，通过与企业对接合作，培养企业真正需要的人才。他说，希望几年后带着自己培养的学生参加大赛。（中国工业报 邹洁 陈述明）

转自：中国工业新闻网